After Life: l’IA che “riporta in vita” i morti e fa morire i vivi
È alla portata di tutti l’app che “riporta in vita” i defunti attraverso avatar in grado di raccogliere ed elaborare dati per riprodurre conversazioni post mortem. Parlo di avatar costruiti a partire da modelli linguistici generativi e reti neurali di sintesi facciale addestrate su dati personali dei defunti per rendere le conversazioni più realistiche.
Dal volto reale al volto filtrato: effetti neuropsicologici dei filtri social sugli adolescenti
Durante l’adolescenza, il cervello attraversa un processo di synaptic pruning. Se in questa fase la percezione corporea viene costantemente mediata da immagini filtrate, si rischia di consolidare una identità corporea fittizia difficile da integrare con la realtà.
Challenge online: il potere del gruppo, i rischi della rete
Negli ultimi anni, le challenge online – le cosiddette sfide virali che si diffondono anche grazie al web – sono diventate fenomeni globali in grado di attrarre milioni di adolescenti. In apparenza innocue o goliardiche, molte di esse possono comportare gravi rischi fisici, psicologici e neurologici.
Nomofobia: l’ennesima dipendenza invisibile
La Nomofobia è una dipendenza comportamentale, assimilabile a quelle da gioco d’azzardo o all’internet gaming. In particolare, viene analizzata per i suoi effetti sul sistema dopaminergico e sui meccanismi di gratificazione immediata che portano la persona a controllare compulsivamente il proprio dispositivo per placare ansie inconsce.
Come i contesti digitali plasmano identità, empatia e scelte neurologiche
a co-costruzione dell’identità nei contesti digitali è un processo neurologicamente e socialmente denso, ma anche fragile. L’Io online non è “falso”, è semplicemente relazionale, volatile e plastico. Per questo, serve accompagnare i giovani e gli adulti verso una consapevolezza neuroeducativa.
Adolescenti e dipendenza digitale: un’emergenza silenziosa
La digital addiction tra gli adolescenti è una sfida dei nostri tempi che non va ignorata. Educare all’uso consapevole della tecnologia è una responsabilità di famiglie, scuole e istituzioni.